SOCRATES
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HOLA RCONCHSMDRS
esto ya no es de llamar la atención , pues representa mas de lo mismo....ahora una investigación halló que el 11,7% de 15.077 tesis de los nueve programas de posgrado de Educación de la Universidad César Vallejo se armaron a partir de matrices de investigación en las que 16 temas se repiten de forma sistemática y solo cambia el objeto de estudio.
la producción en masa de tesis en la Universidad César Vallejo (UCV) no garantiza que los trabajos de investigación sean originales e inéditos, tal como exige el reglamento del Registro Nacional de Trabajos de Investigación para optar grados académicos y títulos profesionales (Renati). Un análisis realizado por OjoPúblico reveló que, de 15.077 tesis de nueve programas de posgrado de Educación de esta institución, el 11,7% (más de 1.700 tesis) se armaron a partir de 16 temas que se repiten de forma sistemática.
A partir de ese análisis, se halló que más de 1.700 profesionales obtuvieron sus grados de maestría y doctorado vinculados a Educación con trabajos en los que mantuvieron los mismos criterios de análisis de tesis anteriores y solo cambiaron, por ejemplo, las locaciones. Hay trabajos académicos en los que se utilizaron las mismas temáticas —como “acompañamiento pedagógico” y “desempeño docente”— y solo cambiaron el objeto de estudio —en ese caso, “Instituciones Educativas del Nivel Primaria distrito de Barranca, 2014” por “los colegios del distrito de Canta, Lima, 2020”—.
...-------------------CIERREN ESTA PORQUERIA DE UNIVERSIDAD LLAMADA UCV , DE UNA VEZ POR TODAS CARAJO.....!!!!
FUENTE:
esto ya no es de llamar la atención , pues representa mas de lo mismo....ahora una investigación halló que el 11,7% de 15.077 tesis de los nueve programas de posgrado de Educación de la Universidad César Vallejo se armaron a partir de matrices de investigación en las que 16 temas se repiten de forma sistemática y solo cambia el objeto de estudio.
la producción en masa de tesis en la Universidad César Vallejo (UCV) no garantiza que los trabajos de investigación sean originales e inéditos, tal como exige el reglamento del Registro Nacional de Trabajos de Investigación para optar grados académicos y títulos profesionales (Renati). Un análisis realizado por OjoPúblico reveló que, de 15.077 tesis de nueve programas de posgrado de Educación de esta institución, el 11,7% (más de 1.700 tesis) se armaron a partir de 16 temas que se repiten de forma sistemática.
A partir de ese análisis, se halló que más de 1.700 profesionales obtuvieron sus grados de maestría y doctorado vinculados a Educación con trabajos en los que mantuvieron los mismos criterios de análisis de tesis anteriores y solo cambiaron, por ejemplo, las locaciones. Hay trabajos académicos en los que se utilizaron las mismas temáticas —como “acompañamiento pedagógico” y “desempeño docente”— y solo cambiaron el objeto de estudio —en ese caso, “Instituciones Educativas del Nivel Primaria distrito de Barranca, 2014” por “los colegios del distrito de Canta, Lima, 2020”—.
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